Administradores escolares e professores podem ser mais propensos a promover e implementar AF escolar se houver uma relação positiva clara entre CF e desempenho acadêmico (AA), mas a literatura atual é conflitante.

Várias revisões sistemáticas identificaram uma pequena associação positiva entre AF e AA, enquanto outras não identificaram nenhuma relação consistente. Além disso, as análises do presente estudo não encontraram nenhuma associação significativa entre AFMV no dia escolar e AA.

Recomenda-se que as crianças façam 60 minutos de atividade física moderada a vigorosa (MVPA) diariamente. Pesquisas anteriores sobre o efeito do AFMV no desempenho acadêmico (AA) são inconclusivas e poucos estudos investigaram os mediadores da relação.

Este estudo avaliou se a aptidão cardiorrespiratória (CRF) e o índice de massa corporal (IMC) medeiam a relação AFMV-AA escolar.

Métodos:

• Alunos da 4ª série ( n = 4.936) foram recrutados em 40 escolas primárias de um grande e diversificado distrito escolar público dos EUA.
  • Alunos de 40 escolas públicas de ensino fundamental no subúrbio da Geórgia foram acompanhados prospectivamente da 4ª à 5ª série,
    • incluindo a 4ª série no outono (outono de 2018; T1), a
    • 4ª série na primavera (primavera de 2019; T2), a 5ª série no outono (outono de 2019; T3),
    • 5ª série da primavera (primavera de 2020; T4), embora as atividades de estudo tenham terminado no meio do T4 em março de 2020 devido à pandemia da doença de coronavírus 2019 (COVID-19).
• O estudo utilizou o Health Empowers You! Intervenção por meio de um projeto de teste controlado randomizado por cluster (20 escolas de intervenção, 20 escolas de controle) com o objetivo de elevar de forma sustentável a AFMV do dia escolar do aluno.
• A intervenção também garantiu que alguns alunos experimentassem níveis mais altos de AFMV no dia escolar, permitindo uma avaliação mais rigorosa da relação entre AFMV no dia escolar e AA.
• Os alunos usaram acelerômetros medindo AFMV durante o dia escolar por 15 dias em três semestres.
• Os dados de desempenho acadêmico foram coletados da 3ª à 5ª série, e o CRF e o IMC foram medidos na 4ª e 5ª séries.
• A modelagem multinível avaliou se o IMC e o CRF eram mediadores na relação AFMV–AA transversal e longitudinal. As análises estratificadas avaliaram as diferenças na mediação por sexo.

Resultados

Análises transversais constataram que AFMV durante o dia escolar teve um efeito indireto positivo significativo por meio de CRF mais alto para várias notas de cursos atribuídos por professores e pontuações de testes padronizados de artes da língua inglesa (todos P < 0,001 ) .

• Análises transversais não encontraram mediação significativa através do IMC.
• Análises longitudinais mostraram que um aumento de 10 minutos na AFMV diária da 4ª série no dia escolar foi associado a um CRF mais alto com aumentos de 0,16, 0,09 e 0,14 pontos nas notas de matemática, leitura e escrita da 5ª série, respectivamente (todos P < 0,001).
• A diminuição do IMC da 4ª série mediou um aumento de 0,06 ponto e um aumento de 0,05 ponto para as notas de matemática e redação da 5ª série, respectivamente (ambos P< 0,001).
• O efeito total da AFMV em dias de escola em AA foi negativo, mas insignificante em termos práticos.
• Análises estratificadas encontraram mais evidências de efeitos indiretos positivos por meio do CRF entre as mulheres.

Conclusões:

• A AFMV em dias escolares pode impactar positivamente o AA por meio do aumento da CRF e (em menor grau) da redução do IMC, mas o efeito é insignificante.
• Os efeitos totais negativos e os efeitos indiretos positivos sugerem que existem outros mediadores não medidos.
• Continua sendo importante para as escolas proteger a atividade física escolar devido aos seus benefícios para a saúde.

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Citação: Elish, Paul N.; Bryan, Cassandra S.; Boedeker, Peter2; Saksvig, Emilie R.; Calvert, Hannah G.; Kay, Christi M.; Meyer, Adria4; Gazmararian, Julie A. School-Day Physical Activity and Academic Achievement: Mediators Among US Elementary Students. Translational Journal of the ACSM 8(2):e000224, 2023.

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