Este material foi elaborado a partir de uma pesquisa realizada no programa de Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional, promovido pelo Centro de Educação Física e Desportos (CEFD) da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES).

O tema da pesquisa, que deu origem à dissertação de Mestrado intitulada “As tecnologias digitais como recurso didático potencializador da aprendizagem na Educação Física escolar”, teve como objetivo planejar e desenvolver estratégias pedagógicas em Educação Física, utilizando tecnologias digitais para potencializar a abordagem dos conteúdos e a aprendizagem dos alunos das séries finais do Ensino Fundamental II.

A partir desse estudo, apresentamos um caderno didático que sistematiza as aulas desenvolvidas, oferecendo alternativas educativas para o ensino do basquete, utilizando tecnologias digitais baseadas nos princípios da mídia-educação. Nossas intervenções foram estruturadas em eixos temáticos, que abordaram aspectos históricos, sociais, culturais e éticos do basquete, permitindo uma aprendizagem contextualizada sobre essa prática corporal por meio de uma compreensão mais ampla dos temas abordados. As tecnologias digitais foram parte integrante da nossa prática pedagógica, para promover e ampliar debates e reflexões sobre temas transversais como gênero, racismo, inclusão e juventude, contribuindo para formação de sujeitos críticos, autônomos e conscientes.

Desejamos que o conteúdo apresentado neste material contribua significativamente para fomentar novas propostas para o ensino da Educação Física e inspire professores e professoras a perseguirem continuamente a qualidade no processo de ensinoaprendizagem.

Abraços, professora Michelly

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