As evidências que examinam as tendências no deslocamento escolar ativo (DeAt) entre adolescentes são principalmente estudos de um único país e principalmente focados em países de alta renda.

Assim, o presente estudo tem como objetivo examinar tendências temporais no deslocamento escolar ativo de adolescentes e verificar se há diferenças nessas tendências por sexo. Usaram amostras nacionalmente representativas de 28 países, que eram predominantemente países de baixa e média renda (LMICs), cobrindo 5 regiões diferentes da OMS.

Métodos

Os dados da Pesquisa Global de Saúde do Estudante Escolar 2004–2017

• foram analisados ​​em 177.616 adolescentes
• [idade média (DP): 13,7 (1,0) anos; 50,7% meninas].

O deslocamento escolar ativo foi autorreferido (frequência de ir a pé ou de bicicleta para a escola nos últimos 7 dias).

A prevalência e o IC95% de deslocamento escolar ativo (ou seja, ≥ 3 dias/semana) foram calculados para a amostra geral e por sexo para cada pesquisa.

Tendências lineares brutas no deslocamento escolar ativo foram avaliadas por modelos de regressão linear. Análises de interação foram conduzidas para examinar tendências diferentes entre meninos e meninas.

Resultados

As tendências no deslocamento escolar ativo foram heterogêneas entre os países, com resultados mostrando padrões estáveis ​​para a maioria (16/28), tendências decrescentes para alguns (7/28) e tendências crescentes ao longo do tempo para alguns (5/28).

Gráfico: Tendências na prevalência (%) de DeAt (≥ 3 dias/semana) por país e região (geral)

A maioria dos países não apresentou diferenças nas tendências de deslocamento escolar ativo entre meninas e meninos.

Dados de 177.616 alunos de 12 a 15 anos [idade média (DP) de 13,7 (1,0) anos; 50,7% meninas] foram usados ​​para a análise atual.

Para a amostra geral, incluindo meninos e meninas, a prevalência de DeAt (descolamento ativo) ≥ 3 dias/semana,  foi de 40,3% (41,0% para meninas e 39,6% para meninos).

A prevalência variou de 9,3% nos Emirados Árabes Unidos (2016) a 77,3% em Benin (2009).

Conclusões

A quantificação das mudanças no deslocamento escolar ativo dos adolescentes ao longo do tempo, juntamente com uma compreensão mais profunda dos determinantes locais para tais comportamentos, fornecerá evidências valiosas para informar o desenvolvimento de ações personalizadas e específicas do contexto.

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Citação: Felez-Nobrega, M., Werneck, A.O., Bauman, A. et al. Active school commuting in adolescents from 28 countries across Africa, the Americas, and Asia: a temporal trends study. Int J Behav Nutr Phys Act 20, 1 (2023). https://doi.org/10.1186/s12966-022-01404-y

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