Antecedentes: As aulas de Educação Física (EF) nas escolas são consideradas relevantes para a implementação de intervenções, especialmente focadas na atividade física. No entanto, ainda são necessárias evidências sobre como as classes de EF contribuem para a saúde geral (domínios físico, social, afetivo e cognitivo). Assim, resumimos a síntese de evidências (por exemplo, revisões sistemáticas) que abordaram a contribuição das aulas de EF para a saúde de crianças e adolescentes em idade escolar.

Casuística e métodos: Foi realizada uma revisão de escopo com buscas em 8 bases de dados e sites institucionais para encontrar revisões sistemáticas ou meta-análises que respondessem à questão de pesquisa desta revisão. O formulário de registro de dados incluiu a identificação do estudo, os resultados de saúde e as estratégias das classes de EF (políticas e ambiente, currículo, instruções apropriadas e avaliação). Um processo interativo foi realizado para a construção do resumo das evidências.

Resultados: Uma busca inicial resultou em 2264 títulos, e 49 revisões sistemáticas (incluindo 11 com metanálise) foram incluídas nesta revisão. A maioria dos documentos relatou os principais benefícios das aulas de EF nos desfechos do domínio físico (por exemplo, atividade física, aptidão cardiorrespiratória, índice de massa corporal e habilidades motoras fundamentais). No entanto, evidências sobre os benefícios das aulas de EF em afetivo (por exemplo, prazer, motivação e autonomia); social (por exemplo, cooperação, resolução de problemas e fazer amigos); e cognitivos (por exemplo, memória, atenção, concentração e tomada de decisão). Destacaram-se estratégias nas aulas de EF para benefícios à saúde.

Conclusões: Esses elementos foram detalhados no resumo das evidências, que podem ser considerados para orientar pesquisadores, professores e profissionais a definir prioridades de pesquisa e prática sobre intervenções de classe EF para a saúde no contexto escolar.

Citação: Ramires, V. V., dos Santos, P. C., Barbosa Filho, V. C., Bandeira, A. d. S., Marinho Tenório, M. C., de Camargo, E. M., Ravagnani, F. C. d. P., Sandreschi, P., de Oliveira, V. J. M., Hallal, P. C., & Silva, K. S. (2023). Physical Education for Health Among School-Aged Children and Adolescents: A Scoping Review of Reviews, Journal of Physical Activity and Health, 20(7), 586-599. Retrieved Jul 10, 2023.

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