A Educação passa por um momento de muitas dúvidas e propostas de mudança. O contexto transformador do século 21 já trazia muitas perguntas sobre a efetividade do processo de ensino, mas com a pandemia e seus efeitos a ideia de que é preciso reformular profundamente o modelo educacional ganhou ainda mais força. Entre os aspectos que estão em debate, destaca-se o lugar do esporte e das atividades de educação física no currículo da Educação Básica, bem como na formação de crianças e jovens. Cada vez mais as práticas desportivas e sua ligação com a saúde integral têm se tornado peça-chave numa visão mais holística sobre o desenvolvimento integral dos estudantes, deixando de ser uma atividade paralela para se transformar num aspecto central da vida escolar.

Embora tenha havido o crescimento de várias modalidades esportivas no Brasil desde a redemocratização do país, o que pode ser constatado pelo número de pessoas inscritas em federações ou mesmo pelo número de medalhas olímpicas, há quase uma dissociação entre o desenvolvimento esportivo e a forma como a Educação Física é priorizada pelo currículo escolar, num caminho inverso de nações importantes como Estados Unidos, Canadá, Austrália, além de alguns países europeus e asiáticos.

A relevância da Educação Física para o processo pedagógico vai além da abertura de oportunidades para a formação de esportistas. Esse aspecto é essencial, inegavelmente, porque a Educação deve criar oportunidades formativas e profissionais múltiplas e variadas (METHA & FINE, 2019), e o Esporte abre portas importantes para milhares de jovens em todo o mundo. Mas sua importância vai além: a formação mais ampla dos indivíduos, em seus aspectos cognitivo, emocional, físico e de convivência coletiva, tem nas atividades físicas um de seus mais importantes suportes. Trata-se de uma disciplina que deve atuar de forma sistêmica e transversal no desenvolvimento educacional de crianças e jovens.

O objetivo desta pesquisa é entender esse novo lugar dos esportes e da educação física no modelo educacional

Citação e mais informações: https://www.institutopeninsula.org.br/

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