Esta obra resulta de uma pesquisa realizada no âmbito do Programa de Mestrado Profissional em Atenção Primária à Saúde da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (MPAPS/USP).

O estudo nasce da inquietação do pesquisador frente ao contexto infantil contemporâneo e às políticas públicas direcionadas à infância, considerando uma amostra regional e apoiando-se em um processo de curadoria digital de produções científicas relacionadas ao objeto investigado.

• O livro tem como objetivo evidenciar o brincar intencional como estratégia para o fortalecimento e o desenvolvimento das funções executivas na infância, competências essenciais para a aprendizagem e o desenvolvimento integral. Tais funções ainda são pouco exploradas e estimuladas por pais, cuidadores e profissionais das áreas da saúde, da educação e da assistência social.

Nessa perspectiva, a obra, em formato de e-book, busca contribuir para a formação de todos os que atuam ou se relacionam com o público infantil, oferecendo embasamento teórico, evidências científicas e propostas de brincadeiras, considerando a cultura e as experiências locais, que favoreçam o desenvolvimento de habilidades cognitivas e emocionais na primeira infância. As evidências científicas sobre o potencial de desenvolvimento nesse período da vida reforçam a importância de materiais que promovam a disseminação e a apropriação de conhecimentos qualificados.

Assim, o livro configura-se como um instrumento relevante para fomentar reflexões interdisciplinares, em uma perspectiva intersetorial, entre os campos da saúde, da educação e da assistência social, subsidiando práticas, projetos e políticas públicas voltadas ao investimento na infância, visando à formação de indivíduos autônomos, responsáveis, participativos, proativos e brincantes.

• Citação: SIQUEIRA, Valter da Silva; OLIVEIRA, Alfredo Almeida Pina de. O poder do lúdico no desenvolvimento infantil. São Paulo: Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo, 2025. E-book.
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