A ideia deste manual de Ciências, que tem como objetivo principal criar sinais para os termos de Ciências que não existem em LIBRAS, objetivando melhorar o ensino e a aprendizagem neste campo do conhecimento.
O presente volume dá continuidade ao Projeto REACT – de volta à ação depois da pandemia do covid-19: o que as famílias, os professores de educação física e as comunidades precisam de saber sobre o crescimento, desenvolvimento motor e comportamentos de saúde das crianças.
Uma Educação Física de Qualidade (EFQ), conforme indicado pela UNESCO (2015), é necessariamente uma Educação (EF) Física inclusiva, dedicada a combater todas as formas de desvantagem e discriminação relativas ao estatuto socioeconómico, género, etnia, identidade sexual e necessidades especiais ...
Este livro é dedicado a todo (a)s o (a)s professore (a)s de educação física, e não só, que trabalham no 1.º ciclo do ensino básico. É também nele (a)s que as crianças depositam uma grande parte da sua esperança de um desenvolvimento harmonioso, sustentável, gratifi cante e fraterno.
Neste volume, são apresentadas as estimativas sobre frequência e distribuição sociodemográfica de fatores de risco e proteção para doenças crônicas nas capitais dos 26 estados brasileiros e no Distrito Federal entre 2006 e 2024.
A expressão “Brincar é coisa sérial” tem circulado nas mídias e tem sido utilizada em projetos e ações que desejam colocar uma lente de aumento sobre esse termo “brincar”.
A EFA é um componente da Educação Física, cujos objetivos são o estudo e a intervenção profissional no universo das pessoas que apresentam diferentes e peculiares condições para a prática das atividades físicas. Seu foco é o desenvolvimento da cultura corporal.
Este manual foi elaborado para complementar o material didático do “Curso de Vigilância do Desenvolvimento Infantil no Contexto da AIDPI”. Destina-se aos profissionais da Rede Básica de Saúde, não sendo, portanto, seu conteúdo aprofundado para especialistas em desenvolvimento infantil.
Essa organização apresenta o treinamento físico como um continuum de intervenções — da promoção da saúde à reabilitação — rompendo a dicotomia entre a aplicação de seus princípios em contextos tão diversos quanto o desempenho atlético e o que se poderia considerar como “exercício terapêutico”.
A literatura sustenta a idéia de que uma vida ativa pode melhorar as funções mentais, sociais e físicas da pessoa que envelhece.
